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教育改革與發展理論
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高等教育質量與創新人才培養

主講人:高文兵

主講人簡介

    高文兵,現任中南大學黨委書記。曾任教育部直屬機關黨委副書記兼紀委書記,教育部直屬高校工作辦公室主任,中共貴陽市委副書記,教育部直屬高校工作司司長。

課程簡介

    一所學校的辦學思想集中體現了這所學校的特色和追求。世界上最早的大學“博洛尼亞大學(意大利)”的管理特點是“學生自治”,英國牛津大學的人才培養目標是“培養各方面的領袖”,劍橋大學則強調學生的理性訓練和人格塑造,注重原創性研究,美國哈佛大學的校訓是“以柏拉圖為友,以亞里土多德為友,更要以真理為友”,耶魯大學強調教育必須為不可預測的未來培養學生,柏林洪堡大學則強調“學術自由、教學與研究相統一”,日本東京大學強調以質取勝,以質取量,培養國家領導人和各階層的中堅力量,早稻田大學則注重“學問的獨立、知識的實際應用、造就模范國民”,我國的北京大學則是“學術至上、兼容并包”,強調“大學以教授高深學術,養成碩學閎材,應國家需要為宗旨”,清華大學則強調“教授治校”,要求學生“文理兼備、倚重通識”,注重科研。

    在工業化、市場化、全球化的世界背景下,中國高等教育經過世紀之交的體制變革,走上了追求質量、注重內涵的發展之路。我國由傳統工業化向新型工業化的轉變,由人口大國向人力資源強國的轉變,由高等教育大國向高等教育強國的轉變,要求我們的高等學校“提高質量、形成特色、達到國際水準”。

    在報告的最后一部分,高文兵書記以中南大學舉辦的高級工程人才試驗班為例,著重介紹了中南大學在創新人才培養上的探索和實踐。

課程時長

    102分鐘

錄制時間

    2009年9月

提綱

    一、關于高等教育辦學思想

      1.意大利:博洛尼亞大學——世界最早的大學

      2.英國:牛津大學——名人的搖籃

      3.英國:劍橋大學

      4.美國:哈佛大學

      5.美國:耶魯大學

      6.德國:柏林洪堡大學——現代大學之母

      7.日本:東京大學和早稻田大學

      8.中國:北京大學和清華大學

      9.中國:孔子、孟子

      10.中國現狀

    二、關于高等教育質量

      1.世界背景:工業化、市場化、全球化

      2.我國背景:三個轉變

      3.對高等學校的要求:提高質量、形成特色、國際水準

      4.人才質量標準的國際化—以工程人才為例

    三、關于創新人才培養

      1.創新人才培養的理念:就業、創業、創新

      2.培養過程的改革創新

      3.學校層面的體制機制創新—以中南大學高級工程人才試驗班為例

      4.政府層面的保障條件建設

      5.創新的價值與意義

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