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教育改革與發展理論
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關于創新人才培養的思考

主講人:李培根

主講人簡介

    李培根,華中科技大學校長,中國工程院院士。一直從事機械與制造領域的教學與科研工作,曾為國家863/CIMS主題、國家863/機器人技術主題專家組成員,國家863先進制造及自動化領域專家委成員,現為中國機械工程學會自動化專業委員會常務理事,并擔任教育部機械工程教學指導委員會主任委員、全國高校制造自動化研究會理事長。

    發表科技論文近百篇,出版專著3部,先后獲國家科技進步獎二等獎1項;省部級科技進步一等獎3項,二等獎1項。1997年,李培根獲得國家人事部、教育部共同頒發的“優秀留學回國人員獎”;2001年,獲湖北省政府頒發的“杰出專業技術人才獎”;2003年,獲中共中央組織部等6部委聯合頒發的“留學回國人員成就獎”。

課程簡介

    要把中國建設成創新型國家,首先要從創新人才培養做起。創新人才的培養,需要構建多層次的創新人才體系,需要創造良好的創新人才生存環境與氛圍,需要有良好的創新教育生態,需要政府、社會、企業和教育系統的聯動,同時也需要教育者和教育管理者勿過度“有我”,以“無我”的要求來做到真正以學生為中心,“以學生為本”。

課程時長

    42分鐘

錄制時間

    2010年3月

提綱

    一、需要多層次的創新人才體系

      1.從創新人才層次看

      2.從社會結構看

      3.從創新領域看

      4.從文化看

    二、需要良好的創新人才生存環境與氛圍

      1.官本位現象扼殺了部分科技人員的創造力

      2.在我國學術界或科技界,存在某種官本位現象

    三、需要良好的創新教育生態

      1.教育,尤其是創新教育需要好的生態

      2.教育生態鏈

    四、創新教育與教育改革認識之要

      1.挑戰教育的本質

      2.對于教育管理者和教育者的“無我”

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