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高校管理體制改革與機制創新
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大學管理與創新人才培養
 ——大學校長的思考與實踐

主講人:程光旭

主講人簡介

      程光旭,西安交通大學副校長、教授、博士生導師。1993年在西安交通大學獲得博士學位,曾在加拿大滑鐵盧大學(University of Waterloo)做博士后研究、美國麻省理工學院(MIT)科學研究工作。

      目前正在承擔的研究課題包括:先進制造領域“863”探索項目、國家自然科學基金資助項目、教育部博士點基金項目及工業界課題。作為項目負責人完成包括國家自然科學基金5項、陜西省科技發展計劃項目1項、中國石化工股份公司科技項目2項、中國石油股份公司科技項目2項、工業界科研項目等共20余項。在化工過程裝備可靠性及安全運行方面的研究成果處于國內先進水平,在國內外期刊上發表學術論文70余篇。獲得發明專利1項和實用新型專利3項。1998年被評為陜西省優秀留學回國人員;1998年被評為陜西省高校系統優秀共產黨員;2001年獲陜西省科技進步一等獎(第一完成人);2002年評為全國高等學校優秀骨干教師;2002年被聘為西安交通大學“騰飛人才”特聘教授;2002年被評為陜西省高層次人才計劃的“三五”人才。

課程簡介

      創新人才是指具備開拓精神、創造欲望、競爭意識,能夠做出獨創性成果、開創事業新局面、對社會物質文明和精神文明建設作出創造性貢獻的人。社會希望大學能夠更好地培養具有開闊思維、創新能力的創新人才。創新人才的培養難度越來越大,各大學面臨著新的挑戰。

      培養創新人才,就要改革教育觀念,改革學校的管理和制度環境,改革學校的課程體系和教學組織方式。秉承此理念,西安交通大學做了諸多實踐,本課程對此做了全面的介紹。

課程時長

    31分鐘

錄制時間

    2010年3月18日

提綱

    一、高等教育創新人才培養

   1.創新人才的涵義

   2.創新人才培養模式

    二、我國人才培養存在的問題及改革的思考

   1.教育觀念的轉變

   2.學校管理和制度環境的改革

   3.改革課程體系和教學組織方式

    三、措施與實踐

   1.“2+4+X”創新人才培養模式

   2.通識教育核心課程

   3.工程坊

   4.3P模式的高等學校教學質量保障體系

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